机械类实习教学设备如何使用

发布日期：2020-02-11 作者：点击：

实习教学设备高效率使用，让更多的学生通过长时间的训练，来提高他们的技能水平，这原本就是学校购买大量实习设备的初衷，也是学校在人才培养上是否成功的一个指标。如何高效地使用机械类设备，南充教学设备厂家表示应先从这几个方面考虑：

确定机械类实习教学设备使用与机械类课程设置的关系目前，在大多数中职学校积极购买大量教学设备的同时，却很少有学校能意识到确定机械类实习设备使用与机械类课程设置的关系是必须首先解决的一个核心问题。这就产生了这样一种现象：一方面是花大量资金建立起来的机械类实习室使用效率不高，甚至无人问津；另一方面是机械专业教师抱怨学生没有直观的感受，专业课难上。其实，如果将机械类实习设备的使用和机械类课程设置这两个方面紧密联系起来，理顺它们的关系，上述矛盾就能迎刃而解。

南充教学设备厂家

学校的机械类课程设置以学校现有或即将有的实习室及设备量为核心展开，从中职在校生实际特点出发，他们普遍不愿意坐在教室里单一学习理论知识，如将他们分组带到实习室进行动手又动脑的技能训练，在逐渐培养出兴趣的同时，穿插一些理论知识的讲解，让学生在真实情境下具备了感性认识的前提后再进行理性的分析，会达到事半功倍的效果。

例如，在传统教学实验课程设置中，作为纯理论课程学习的《极限配合与技术测量》就可以将其内容打散，分别放在电工电子、普车实习课程、钳工实习课程、机械拆装实习课程中去，从而让学生不是坐在教室里，而是在实习室的动手操作过程中掌握原本较难理解的极限配合与技术测量的知识。机械制图、机械原理、工业自动化等一些传统的纯理论专业课程的部分内容也可以如法进行。

完备机械类实习室理论与实践教学有机结合的项目训练任务书在实习室里，通过一个明确而完整的教学项目，将专业理论知识的传授和技能训练有机地结合起来，其教学效果也会更好。但这一点说起来简单，做起来绝非易事。课前要做好充分的准备工作，包括理论知识的教学准备和技能训练的教学工量具准备。这些准备都可以有序地整理在项目训练任务书里。项目训练任务书里应具备这样几个部分：实训项目名称、实训目的、实训步骤、训练图纸、评分表和注意事项等。